楊林芳，1970年10月出生，大學本科學歷，中學英語高級教師。1993年，帶著教育人的激情與熱情，滿腔熱血地投身教育工作，30年來在平凡的教師崗位上盡心盡責工作，詮釋了一名教師對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。把“為人師表，學高為師”作為自律的信條，真正把教育教學當作神圣的職責和義務來履行。
一、不啻微芒，繪“勤奮”之章
“學而不厭，誨人不倦”，身為一名英語教師，只有不斷學習專業(yè)知識，提高理論修養(yǎng)才能做到學高為師。雖然英語教師的工作量大，工作強度高，但仍然利用工作之余，潛心閱讀專業(yè)書籍，虛心向同行請教，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改新動向。辦公室中，經(jīng)常能見到手捧書籍，皺眉鉆研的畫面；課前，總是認真?zhèn)湔n，切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié)；課中，以學生為主體，激發(fā)學生學習興趣；課后，努力讓學生養(yǎng)成自主學習的習慣，培養(yǎng)終身學習的意識。十分的付出，終究獲得十分的回報。榮獲教學能手，年度優(yōu)秀教師等榮譽稱號。不啻知識的微芒，描繪了一頁錦繡“勤奮”之章，真正踐行了“學高為師”的信條。
二、傾盡丹心，繪“師愛”之章
陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育”。對學生的愛體現(xiàn)在多個方面：尊重學生的人格，包容他們的個性，發(fā)揚他們的特長；始終堅守學習放在首位的教育思想，努力提高學生科學素質(zhì)的同時，注重改善教學方法，提高教育教學水平；樹立英語教師的形象，規(guī)范衣著，舉止禮貌文明，嚴格要求自己，注重身教；關心學生，認真傾聽每一個孩子的苦惱，用春風化雨般的語言糾正每一個孩子的錯誤，用陽光燦爛般的笑容撫平每一位學生心中的焦慮，不僅是良師，更是益友，傾盡丹心，繪平凡但卻偉大的“師愛”之章，讓每一位學生都沐浴在師愛的陽光中。
三、砥礪深耕，繪“奉獻”之章
課堂是教書育人的戰(zhàn)場。作為一名英語教師，在進行課堂常規(guī)教學的同時，還肩負著校輔導差生和高考苗子生的訓練。幾十年如一日，不懼夏日的驕陽似火，不畏冬日的瑟瑟嚴寒，帶領學生們一起提高他們的英語學習能力，多次取得優(yōu)異成績，多名優(yōu)秀學生被大學錄取。正是因為在芳華待灼的歲月里，砥礪深耕，描繪了一幅幅壯麗的“奉獻”之章，才有職中學子的一次次輝煌。莊子說:“吾生也有涯，而知也無涯”。身為一名教師對教育事業(yè)的熱愛無涯，對教育事業(yè)的追求無涯。璀璨星河中，雖不是最亮的那顆星，可卻平凡不墜青云志，平淡傾灑一片情?！皺憋L沐雨秉初心，砥礪奮進繪華章”是我教師生涯中不悔的追求。