我是杜秀珍，高級講師，1993年畢業(yè)于山西師范大學歷史教育專業(yè)，從教三十一年。自踏上講臺的那一刻起，就深知自己肩負著重大的責任，我始終把德育放在首位，以培養(yǎng)有道德、有責任感、有愛心的學生為己任。因此，我將德育貫穿于教學的每一個環(huán)節(jié)，以身作則，為學生樹立良好的道德榜樣。
在課堂上，我不僅僅傳授知識，更注重對學生品德的塑造。善于挖掘教材中的德育素材，將品德教育與學科知識巧妙融合。我經(jīng)常用生動的事例、深入淺出的講解，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。在講解歷史事件時，引導學生從不同角度去思考，培養(yǎng)學生的批判性思維和社會責任感。例如，在講述抗日戰(zhàn)爭時，我讓學生了解那段艱苦卓絕的歷史，更讓學生明白和平的來之不易，激發(fā)學生的愛國之情。使課堂不僅充滿了知識的魅力，更洋溢著道德的光輝。
對待學生，我充滿愛心和耐心。關(guān)注每一個學生的成長，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。對于成績優(yōu)異的學生，我鼓勵他們不斷進取，追求卓越；對于成績暫時落后的學生，從不放棄，而是耐心輔導，幫助他們找到學習的方法和信心。有一次，班上有個學生因為家庭原因，學習成績一落千丈，性格也變得孤僻起來。我主動找到這個學生，與他談心，了解他的困難和需求。我不僅在學習上給予他幫助，還經(jīng)常關(guān)心他的生活，鼓勵他勇敢面對困難。在我關(guān)心和鼓勵下，這個學生逐漸走出了陰影，學習成績也有了很大的提高。
在班級管理中，我注重培養(yǎng)學生的自律意識和團隊精神；制定了嚴格的班級規(guī)章制度，但同時也充分尊重學生的意見和建議；積極組織各種德育活動，讓學生在實踐中提升品德素養(yǎng)；帶領(lǐng)學生參加志愿者活動，走進社區(qū)、敬老院，為他人送去關(guān)愛和溫暖；組織主題班會，讓學生們圍繞道德話題展開討論，分享自己的感悟和體會；鼓勵學生參與校園文化建設，通過書法、繪畫、演講等形式表達自己對美好品德的追求。這些活動不僅豐富了學生的課余生活，更培養(yǎng)了他們的團隊合作精神、社會責任感和創(chuàng)新能力。
我不僅在學校里以身作則，在社會上也積極踐行著師德師風。經(jīng)常參加各種公益活動，為貧困地區(qū)的孩子捐款捐物，為社區(qū)的老人提供幫助。用自己的實際行動告訴學生，要有愛心、有責任感，要關(guān)心他人、回報社會。
“捧著一顆心來，不帶半根草去?！蔽矣米约旱膶嶋H行動詮釋了這句話的深刻內(nèi)涵。 “學高為師，身正為范”以高尚的師德師風、無私的奉獻精神和對教育事業(yè)的無限熱愛，回饋學生的愛戴、家長的信任和同事的尊敬。讓盛開的德育之花，在教育的百花園中綻放出絢麗的光彩。
(撰稿：杜秀珍 校對：侯紅宇 審核：許茹)