教師成長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力和源泉，課堂實(shí)踐是教師成長(zhǎng)的主陣地。青年教師的成長(zhǎng)離不開教師團(tuán)隊(duì)的合作，為提高青年教師的教學(xué)能力，促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)，營(yíng)造積極進(jìn)取、相互學(xué)習(xí)、交流合作的濃厚氛圍，英語學(xué)科組組織開展了青年教師公開課教研活動(dòng)。
以聽促教 助力成長(zhǎng)
作為英語組的新生力量，賈舒媛老師展開了一堂以“Work with New Technologies”為主題的聽說課。賈老師結(jié)合信息技術(shù)與多媒體手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境；通過小組合作的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力；形象的思維導(dǎo)圖板書設(shè)計(jì)，讓學(xué)生迅速了解了課堂的學(xué)習(xí)重點(diǎn)；課堂上問題設(shè)計(jì)的層層遞進(jìn)，巧妙地化解并落實(shí)了教學(xué)難點(diǎn)；適時(shí)合理的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)了學(xué)生踴躍參與互動(dòng)，并挑戰(zhàn)了用英語介紹3D打印技術(shù)。在環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)進(jìn)程中，進(jìn)一步掌握了聽說的技巧，實(shí)現(xiàn)了英語聽說課的教學(xué)目標(biāo)。整堂課上，學(xué)習(xí)氣氛，師生互動(dòng)良好，充分體現(xiàn)了落實(shí)中職英語新課標(biāo)學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)要求。
以評(píng)促教 共同進(jìn)步
聽有所思，思有所悟。課后，英語學(xué)科組教師及時(shí)開展評(píng)課活動(dòng)。首先，賈老師闡述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和磨課過程，并對(duì)公開課備課過程老師們的幫助表示感謝。
隨后聽課老師各抒己見，對(duì)課堂中的亮點(diǎn)給予充分的肯定，也對(duì)不足之處提出了寶貴的意見，并圍繞如何高效備考以及聽說課設(shè)計(jì)展開熱烈討論。
英語學(xué)科組王朝蓉老師：
“賈老師的課上得非常成功。備課詳盡，緊貼教材。英語組織課堂，口語流利，學(xué)生聽課認(rèn)真，能積極參與課堂活動(dòng)，課件設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔且重點(diǎn)突出，多媒體應(yīng)用熟練?！?/span>
英語學(xué)科組楊林芳老師：
“賈老師的課堂節(jié)奏把握很好，學(xué)生積極互動(dòng)，氛圍很好，教態(tài)自然，課堂應(yīng)變能力強(qiáng)，能把英語教育與專業(yè)實(shí)踐相融合，思政元素提煉的很貼切，雖教齡不長(zhǎng)，但基本功很扎實(shí)。”
英語學(xué)科組劉宇霞老師：
“賈老師的課堂容量很足，也設(shè)計(jì)了多種形式的課堂活動(dòng)；課堂環(huán)節(jié)圍繞課堂目標(biāo)開展，重難點(diǎn)突出；學(xué)生參與度高，氣氛活躍，有效實(shí)現(xiàn)了職場(chǎng)英語語言的應(yīng)用，整堂課完成度很高。建議講課語速稍慢一點(diǎn)。”
英語學(xué)科組孫春香老師：
“課前引入活動(dòng)能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，運(yùn)用活動(dòng)抓住學(xué)生的心理；老師講課聲音嘹亮，充滿激情；備課充分，信息化運(yùn)用嫻熟。建議是否可以把用英語介紹3D打印技術(shù)的流程落實(shí)成書面表達(dá)，給學(xué)生進(jìn)一步消化和鞏固的時(shí)間”
英語學(xué)科組組長(zhǎng)范瑞點(diǎn)評(píng)總結(jié):
賈老師在課前即開展了任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)詞匯，上網(wǎng)搜索并了解3D打印技術(shù)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力，實(shí)現(xiàn)了英語教育與專業(yè)實(shí)踐相融合的教學(xué)要求；在教學(xué)過程中圍繞職業(yè)模塊“新技術(shù)應(yīng)用”的知識(shí)和技能目標(biāo)，通過信息技術(shù)與英語課程的深度融合，開展了職場(chǎng)語言實(shí)踐活動(dòng)，有效促進(jìn)了學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的提升；此外，在教學(xué)中合理融入德育教育，正確把握課程內(nèi)容的價(jià)值取向，充分發(fā)揮英語課程的育人功能，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)語言知識(shí)、發(fā)展語言技能的同時(shí)，形成對(duì)中華優(yōu)秀文化的深刻認(rèn)知，進(jìn)一步堅(jiān)定文化自信。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)柴紅蓉副校長(zhǎng)，教務(wù)處張永芳主任參加了英語組教研活動(dòng)。兩位領(lǐng)導(dǎo)就本堂課給出了高度評(píng)價(jià)，也提出了一些建議。
張永芳主任建議：一是在“細(xì)節(jié)”上下功夫，使課堂設(shè)計(jì)更切合學(xué)生實(shí)際；二是認(rèn)真研究對(duì)口高考考綱，使課堂目標(biāo)更明確，落實(shí)更高效。
柴紅蓉副校長(zhǎng)指出，我們的學(xué)生層次不同，非常考驗(yàn)老師們的綜合能力，這就要求大家要把大量的精力放在研究學(xué)情上。上好具有職業(yè)特色的英語課，拓展當(dāng)下課堂的深度，著眼于素養(yǎng)、能力、品格的培養(yǎng)和錘煉，為咱們職高學(xué)生未來的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
“教”是實(shí)踐，“研”是思考。每一堂課都是一次磨礪，一次成長(zhǎng)，每一次聽評(píng)課都是一個(gè)自我反思和自我提升的過程。通過聽、評(píng)課活動(dòng)，老師們都教有所獲，聽有所得。英語組將繼續(xù)砥礪前行，不馳于空想，不鶩于虛聲，以求真態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)打造高質(zhì)高效英語課堂。
（供稿人：范瑞 校對(duì)：侯紅宇）